作者：Brett D. Hirsch
出版年份：2012
出版社：UK: Open Book Publishers.
關鍵字：人文學-資料處理-高等教育學習和教學、人文學-網路資源-高等教育學習和教學、人文學-理論-高等教育學習和教學、人文學-技術創新、人文學-高等教育學習和教學
作者介紹：Brett D. Hirsch為西澳大學 (University of Western Australia) 英文與文化研究所 (English and Cultural Studies) 助理教授。同時也擔任Routledge出版的莎士比亞 (Shakespeare) 期刊編輯、以及英格蘭早期戲劇創作數位化為主的 Digital Renaissance Editions 計畫共同編輯、澳洲紐西蘭莎士比亞學會執行委員、澳洲數位人文協會執行委員 (Australasian Association for Digital Humanities)。
內容介紹：學術機構開始注意到公眾對數位人文研究的興趣，學生對於數位人文理論方法的正式課程需求也有增加的趨勢。儘管數位人文相關的研究者或是執行人員有開發新課程的壓力，數位人文研究仍著重於執行方法、研究理論、實驗成果，對於批判性教學和實際教學較少有涉獵。這本論文集是具時效性的數位人文研究，結合世界各地不同人文領域專家和種子專家的文章。第一部份提供大學和研究所數位人文教學的實況 (教學實例、教學經驗、未來教學計劃、教學回顧)。第二部分提出跨領域數位人文理論的基礎教學策略。最後，以數位人文在學界定位的討論 (文化推論、社會義務、政治願景) 作為總結。數位人文教育學引領學者和執行人員在這新崛起的學術領域有更寬廣的思維，並確保它未來穩健永續的發展。